陶宏开其人
60岁,美籍华人,著名社会学家、教育学家,素质教育积极倡导者,华中师范大学特聘教授。
陶宏开生于武汉,1964年,考入华中师范大学英语系,毕业后当了十年乡村老师,1977年恢复高考后,考入母校研究生,师从著名历史专家章开沅教授,毕业后留校任教。1984年,他应美国密西根大学之邀访问深造,并在美国定居。期间有7年时间从事素质教育,深入研究中美文化、教育等课题比较。2002退休后回到母校担任特聘教授。
在华师任教两年来,他把全部薪酬设置了奖学金。他说,“我个人要那么多钱做什么?我在美国有退休金,有存款,还有房产,回国教书,纯粹是为了一份感情。”
陶宏开教授积极倡导整体素质教育,提出加强家庭、社会、学校和自我教育。其中学生自我教育最为重要,不断提高学习自觉性和自学能力;他把素质教育学归纳为“三做”:即做人、做学问和做事业,其中以做人最重要。
访谈背景:
网瘾少年是困扰中国众多家庭的社会问题。今年5月5日,武汉晚报社推出了报道《谁来救救我的女儿》,17岁的曲倩名校尖子生,但因沉溺网吧,长期逃课,面临休学。她的母亲动过手、报过警,但毫无作用,只有向社会求助。见报当日,著名的社会学家、教育学家素质教育倡导者陶宏开主动揭榜,希望破解上网成瘾难题。他在家里接待了曲倩母女俩,交流11个小时,曲倩终于醒悟,同意不再上网。
曲倩的成功转变,引发陶宏开在社会上发动了一个声势浩大的“挽救网瘾少年行动”,在全国引起极大反响。陶宏开先后与武汉、石家庄、长沙、青岛、天津、郑洲、北京、合肥、南京、杭州等10座城市主流媒体联手,为1万名网瘾少年及家长提供讲座,培训近千名志愿者,并呼吁社会共同关注未成年人思想道德建设。新华社、人民日报、央视等上百家媒体对这项行动进行了报道。
[主持人] 网友“枉评天下”:陶教授,您好。上网成瘾者虽然不是主流,但的确为数不少,严重影响孩子们学习,同时也引发了一系列社会问题。请陶教授从心理学角度谈谈,为什么上网也能成瘾?
[陶宏开] 一般人对一件事不会成瘾,现在为什么孩子素质不高,容易上网成瘾,主要是家庭教育的不健康,学校教育的不科学,社会不良文化的影响,三个方面造成的。所以孩子自身的素质很难提高,“四二一”的家庭结构,孩子很容易从小养成一种以自我为中心的状态。我想怎么作就怎么做,被给予自己不愿意去考虑其他的责任,进学校以后,学校也是一个高压式的强制性的学习、应试的教育。一下子感到很大的学习压力,从家庭到学校很大的反差,这个时候父母配合学校,这个强烈的反差导致孩子厌学。我回国以后,看到当前国内很多的电视文化、影视文化、港台包括韩国等等文化比较低俗的连续剧,跟网络游戏画面相近,言情小说、打打杀杀的连续剧、武侠暴利影视文化,就把孩子引到了网上去,网络上想怎么做怎么做,可以骂可以打,可以杀,可以谈恋爱,结婚生孩子,觉得自由,在现实中得不到的一切在网上能够得到。本身的心理素质各方面不够好,所以很容易投向网络游戏从而成瘾。