游戏还是教育：儿童游戏社区的不同道路
日前，国内儿童虚拟社区——摩尔庄园，正式入选湖北省武汉市九年义务教育《综合实践活动·信息技术》教科书，此举也开创了儿童虚拟社区产品入选小学教材的先河。没过多久，又传来同为儿童虚拟社区的海底世界得到discovery探索频道的授权，可以再游戏中播放频道下大量科教片的消息。越来越多的开发商开始注重青少年市场，但青少年毕竟以学习为主，于是就纷纷开始让游戏与教育结合。
对于摩尔庄园进入小学教材，不少学生认为是素质教育、寓教于乐的普及，但社会上也有一定程度的质疑，已有专家提出，网络游戏进教材只能提升学生的网瘾比例，这种做法是非常不妥当的，有老师表示，他在上这节课时，基本上讲得很浅显，主要是从电脑知识的角度讲解的，比如网络游戏所需要的硬件配置、安装及删除的方法等，“对如何玩等内容讲得很少，就怕学生会上瘾”。但是不少师长有这样的担心：若学生课后实践还有借口对父母说是复习功课，教材的功能则遭到了严重的扭曲。网络游戏进入教材到底是好是坏，现在还无法定夺，面对游戏，青少年还是需要一定的自制力的。
同类产品海底世界的做法则相对少了不少争议，海底世界选择了与discovery探索频道的合作，虽然也是属于加强游戏的教育性，但并未强行介入学生的校园生活，并且discovery作为全球顶尖的纪实节目，一直被老师家长认为是课余边娱乐边学习的好素材。更关键的是，discovery探索频道作为知名的科教类电视节目，与海底世界的合作属于传统媒体与网络的联合，其性质比网络游戏进入教材要单纯得多。海底世界理性得选择了discovery探索频道这样有长期良好口碑积累的合作伙伴，在社会舆论上就容易得到较多的肯定。
相信随着中国青少年网民群体的不断扩大，会有越来越多的网络娱乐形式会与教育结合，也会有更多种类的尝试，这种结合是大势所趋，也是对青少年的成长有好处的，但作为青少年的指引者，将游戏与教育结合的同时要注意方式的恰当，毕竟眼下的教育环境，游戏还是不应当过多介入校园生活，但却可以好好致力于开拓学生的课余生活，让他们学得认真，玩得高兴。
（2009-09-04）
